Δείτε την παρουσίαση εδώ
ΘΕΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ : "ΙΧΝΗΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ"Μελετάμε τις παλαιοντολογικές κι αρχαιολογικές ανασκαφές αλλά και όλα όσα μας προφέρουν...
Πέμπτη 25 Μαΐου 2023
Σάββατο 22 Απριλίου 2023
ΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΥΠΑΙΘΡΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (ΑΡΘΡΟ ΣΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΕΠΟΧΗ - ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ στο alfavita.gr)
Η ιδέα της εκπαιδευτικής δράσης ξεκίνησε
πριν δύο χρόνια. Η τότε σκέψη ήταν: μια ημέρα υπαίθριου σχολείου χωρίς
εκπαιδευτικές βαθμίδες, όπου μαθητές, καθηγητές κι επιστήμονες ερευνητές, θα
συνευρίσκονταν και θα μάθαιναν βιωματικά έξω από τους τοίχους του σχολείου, στη
φύση. Για την υλοποίηση μιας τέτοιας σκέψης, αυτό που απαιτείται, είναι
άνθρωποι που θα πιστέψουν σε αυτή την ιδέα και θα μπορέσουν να συνεργαστούν και
ένας διευθυντής σχολείου που σου επιτρέπει και σε διευκολύνει με όποιο τρόπο
μπορεί για να το κάνεις πράξη. Αυτές οι προϋποθέσεις είναι σημαντικές και
αναγκαίες ώστε να προσπερνιούνται οι όποιες δυσκολίες προκύπτουν στη διοργάνωση
μιας τέτοιας δράσης. Σε αυτό σταθήκαμε τυχεροί, διότι και οι συνεργάτες εντός
του σχολείου (η περιβαλλοντική ομάδα των μαθητών και οι καθηγητές) αλλά και το
Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών (ΕΚΦΕ) Χανίων αποτέλεσαν μια πολύ ισχυρή
ομάδα, μαζί φυσικά με όλους τους επιστήμονες που πλαισίωσαν τα υπαίθρια
εργαστήρια αλλά και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας.....
Κυριακή 5 Φεβρουαρίου 2023
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ
Εκπαιδευτική διήμερη εκδρομή της περιβαλλοντικής ομάδας στο ΚΠΕ Ανωγείων , σπήλαιο Σφενδόνη, Ζαρό, λίμνη Ζαρού, φαράγγι Ρούβας, Ρέθυμνο κι επιστροφή Χανιά.
Ευχαριστούμε την Ζαχαρένια Κεφαλογιάννη και την Μαρία Κολενδριανού για το εξαιρετικό πρόγραμμα που παρακολουθήσαμε (γεωλογία, παλαιοντολογία κι επίδραση της γεωμορφολογίας στην λαογραφία των κατοίκων του Ψηλορείτη, επίσκεψη στα μητάτα)
Ευχαριστούμε επίσης τους ιδιοκτήτες του ξενώνα Κέραμος στο Ζαρό που μας χάρισαν μια αξέχαστη διαμονή.
Τετάρτη 1 Φεβρουαρίου 2023
ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΩΚΕΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΠΛΟΙΟ JOIDES Resolution ΣΤΗΝ ΣΑΝΤΟΡΙΝΗ
Συνδεθήκαμε μέσω zoom και ξεναγηθήκαμε στο ωκεανογραφικό πλοίο Joides Resolution που αυτή την στιγμή και μέχρι τις 8 Φεβρουαρίου πραγματοποιεί γεωτρήσεις στην Σαντορίνη.
Επιστήμονες της ωκεανογραφικής αποστολής ΕΧΡ398 με το Joides Resolution συμμετέχουν στις εκπαιδευτικές ξεναγήσεις που πραγματοποιούνται καθημερινά σε αυτό το "πλωτό πανεπιστήμιο" ! Η σημαντικότερη θαλάσσια έρευνα που θα αποκαλύψει την γεωλογική ιστορία των ηφαιστείων της Σαντορίνης !
Ευχαριστούμε την Εύη Νομικού καθηγήτρια ΕΚΠΑ για την ξενάγηση και την συζήτηση με τους μαθητές της περιβαλλοντικής μας ομάδας !
Μια ξεχωριστή κι εξαιρετική εμπειρία για όλους μας !
Τρίτη 27 Σεπτεμβρίου 2022
ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ !!!
Ξεκινάμε και φέτος το πρόγραμμα "ΙΧΝΗΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ" για να μελετήσουμε τις παλαιοντολογικές και αρχαιολογικές ανασκαφές , για να ενδυναμώσουμε την ομάδα μας και να ανοίξουμε τους ορίζοντές μας !!
Δηλώστε συμμετοχή στην κατάσταση στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου απέναντι από το γραφείο των καθηγητών
Οι καθηγήτριες
Νάγια Πιέρρου
Ντέπυ Σκάρπα
Λιάνα Λυκοτραφίτη
Σάββατο 7 Μαΐου 2022
ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ - ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ "ΙΧΝΗΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ"
Ολοκληρώθηκε το Φεστιβάλ Μαθητικής Δημιουργίας που έλαβε χώρα στο θέατρο Μίκης Θεοδωράκης.
Πέμπτη 5 Μαΐου 2022
Ευχαριστούμε όλα τα σχολεία για την συμμετοχή τους στην εκπαιδευτική δράση στην Αρχαία Φαλάσσαρνα
Ευχαριστούμε όλα τα σχολεία που συμμετείχαν στην εκπαιδευτική δράση που διοργάνωσε η περιβαλλοντική μας ομάδα "Ιχνηλατώντας το παρελθόν" στην Αρχαία Φαλάσσαρνα σε συνεργασία με την Εφορεία Αρχαιοτήτων Ν.Χανίων και το ΕΚΦΕ Χανίων στις 7 & 8 Απριλίου.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε ιδιαίτερα το 12ο Γυμνάσιο Ηρακλείου που ήρθε από μακριά
Ανακοίνωση 12ου Γυμνασίου Ηρακλείου
Παρασκευή 8 Απριλίου 2022
ΑΡΧΑΙΑ ΦΑΛΑΣΣΑΡΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΩΝ ΠΕΤΡΩΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ : ΜΙΑ ΠΡΩΤΟΤΥΠΗ ΚΙ ΑΝΑΓΚΑΙΑ ΔΙΗΜΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ
Έχει η Κρήτη οχιές; Έχει δηλητήριο το λιακόνι; Μπορεί το σαμιαμίδι να πέσει και να προσγειωθεί στο κεφάλι σου; Ποια είναι τα σαλιγκάρια της περιοχής ; Σκαθάρια υπάρχουν; Ποια από αυτά είναι εισβλητικά είδη και πως ήρθαν; Ποια φυτά θα συναντήσω στην περιοχή; Πως θα καταλάβω εάν μπορώ να τα φάω ή είναι δηλητηριώδη;
Γιατί βρίσκω το λιμάνι της Αρχαίας Φαλάσαρνας στο βουνό κι όχι στη θάλασσα; Ποιος και πώς το σήκωσε; Τι είναι ο σεισμός και τα σεισμικά κύματα; Μπορώ με πείραμα να καταλάβω πως συμπεριφέρονται;
Ποια πετρώματα συναντώ στη περιοχή; Πώς βρέθηκαν εδώ; πώς σχηματίστηκαν και τι διαφορές έχουν ; εάν τα παρατηρήσω τι θα βρω μέσα; Πώς σχετίζεται η σύστασή τους με το κλίμα;
Ποιοι οργανισμοί ζούσαν στο παρελθόν στην περιοχή; Ποια απολιθώματα έχω και πως μπορώ μέσω αυτών να βρω τη σχέση των οργανισμών τότε και τώρα; Υπήρχαν θαλάσσιες αγελάδες στο παρελθόν και μάλιστα είναι απολιθωμένες στα βράχια που βλέπουμε;
Πώς ήταν η αρχαία πόλη της Φαλάσαρνας; Πώς μπορώ κάνοντας μια ανασκαφή να καταλάβω πως ήταν η αρχαία πόλη; Γιατί είχε λουτρά και από που πήρε το όνομά της;
Μπορώ παίζοντας ένα διαδραστικό παιχνίδι να μεταφερθώ στην Αρχαία Φαλάσαρνα; Μπορώ να δω σε αναπαράσταση πως ήταν; Πώς εκτυπώνω σε 3D ;
Πώς μπορώ να γνωρίσω τον απέναντί μου; Πώς νιώθω εδώ που βρίσκομαι και πώς να αγκαλιάσω ότι βλέπω και ζώ αυτή την στιγμή;
Αυτά κι άλλα πολλά συζητήσαμε στα εργαστήρια αρχαιολογίας, παλαιοντολογίας, βιοποικιλότητας, γεωλογίας, φυσικής, ομάδας, μακέτας και διαδραστικού παιχνιδιού του προγράμματος "Αρχαία Φαλάσαρνα από την δημιουργία των πετρωμάτων της έως σήμερα", που διοργανώθηκε από την περιβαλλοντική ομάδα του 7ου Γυμνασίου Χανίων, την Εφορεία Αρχαιοτήτων και το ΕΚΦΕ Χανίων.
18 σχολεία , 760 μαθητές σε 6 ώρες !!!!
Την επόμενη ημέρα συναντηθήκαμε ξανά, γίναμε μια ομάδα και συζητήσαμε τι μας άφησε αυτή η εμπειρία της προηγούμενης ημέρας. Γιατί έμαθα τόσα πολλά ; γιατί δεν βαρέθηκα ή άργησα να βαρεθώ; Πόσο διαφορετικό να ακούω για το απολίθωμα , τα πετρώματα, τα φυτά, τα σκαθάρια, τις σαύρες από το να τα βλέπω μπροστά μου, να τα μελετώ στο στερεοσκόπιο και στο περιβάλλον τους; Πόσο διαφορετικά νιώθω όταν μαθαίνω με χαρά; Κι όταν αφουγκράζομαι τη χαρά του ερευνητή καθώς μου δείχνει και με μαθαίνει;
Σε αυτή την μαγική διήμερη εκπαιδευτική δράση θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε την Π.Ε. Χανίων , την Ένωση Γονέων και τον Σύλλογο Γονέων 7ου Γυμνασίου Χανίων, τον Εξωραϊστικό Πολιτιστικό Σύλλογο Πλατάνου η "Ενότητα", τον Δήμο Χανίων και Κισσάμου, και τον Ερυθρό Σταυρό Κισσάμου που πίστεψαν σε αυτή την προσπάθεια και μας στήριξαν.
Να ευχαριστήσουμε τους επιστήμονες που ήρθαν με χαρά να συνδράμουν σε αυτή την δράση κι όλα τα σχολεία που συμμετείχαν.
Για να δείτε το διαδραστικό παιχνίδι που έφτιαξαν οι μαθητές μπείτε στο roblox.com και πατήστε Falassarna.
Παρασκευή 1 Απριλίου 2022
Παρασκευή 4 Μαρτίου 2022
AΡΧΑΙΟ DNA - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΡΧΑΙΟΥ DNA ΙΤΕ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΣΥΝΔΕΣΗ
Τι είναι το αρχαίο DNA ;
Ποια η διαφορά του από το σύγχρονο DNA;
Πώς το απομονώνουμε και πως το ξεχωρίζουμε από το σύγχρονο DNA;
Ποιές οι εφαρμογές της μελέτης του αρχαίου DNA ;
Μια πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση και κατόπιν συζήτηση με τον μεταδιδακτορικό ερευνητή
Νίκο Ψώνη στο εργαστήριο Αρχαίου DNA του ΙΤΕ στο Ηράκλειο.
Δευτέρα 14 Φεβρουαρίου 2022
ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΝΟΜΙΚΟΥ
Την Παρασκευή 11 Φεβρουαρίου είχαμε την χαρά και την τιμή να ενημερωθούμε από την
Εύη Νομικού καθηγήτρια του ΕΚΠΑ Φυσικής Γεωγραφίας και Ωκεανογραφίας, για το ηφαίστειο της Σαντορίνης.
Πραγματοποιήσαμε ένα ταξίδι στον βυθό της Σαντορίνης για τους μαθητές της περιβαλλοντικής μας ομάδας πραγματικά μαγευτικό ! Ενθουσιαστήκαμε , λύσαμε πολλές απορίες, ταξιδέψαμε.
Είναι πραγματικά πολύ σημαντικό ένας επιστήμονας τέτοιας εμβέλειας όπως η Παρασκευή Νομικού να μπορεί να μιλά με τα παιδιά και να τους εξηγεί με τον πιο απλό τρόπο δύσκολες επιστημονικές έννοιες. Με αυτόν τον τρόπο έρχονται τα παιδιά πιο κοντά στην επιστήμη, μαγεύονται κι ανοίγεται ένας δρόμος αναζήτησης της επιστήμης από τα ίδια τα παιδιά..
Σάββατο 25 Δεκεμβρίου 2021
Δευτέρα 20 Δεκεμβρίου 2021
H ΠΡΩΤΗ ΜΑΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΑΝΑΣΚΑΦΗ
Η φετινή μας ανασκαφή ξεκίνησε με μια μικρή προσομοίωση στην αίθουσα. Πρέπει να σκάβουμε με προσοχή, να φωτογραφίζουμε το σημείο εύρεσης του δείγματος πριν το βγάλουμε και να σημειώνουμε το στρώμα μέσα το οποίο ήταν.